Сайт учителя биологии 


Меню сайта
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 63
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Форма входа
 


Закрой Наталья Евгеньевна 

учитель биологии 

МОУ-СОШ № 2 р.п. Степное 

Советского района Саратовской области



Моё педагогическое кредо
     Все в жизни имеет начало и конец. Моя дорога в школу тоже имеет свое начало… Еще в детстве меня привлекала профессия учителя, я примеряла ее на себя, проигрывала роль учителя с подружками. В старших классах определилась и специализация – учитель биологии! Меня всегда завораживало все, что росло вокруг меня, двигалось и дышало.
   Поступление в педагогический институт на факультет естествознания стало первым шагом к исполнению детской мечты. Пролетели беззаботные студенческие годы – и вот оно, распределение.
   Окончив с отличием Саратовский педагогический институт имени К.Федина, я вернулась в свою родную школу. Переступив порог школы №2 р.п. Степное в 1977 году, я поняла, что класс – это сцена, и мне на ней действовать: учить и воспитывать детей, вместе с ними творить и созидать.
    Прошло много лет с тех пор, как окончили школу мои первые ученики, мои первые воспитанники. И все это время я  учила своих учеников всему тому, что знала сама, и, конечно, чему-то училась у них и у своих коллег.

Все прошедшие годы - это своеобразная школа совместного роста, опыт совместного анализа результатов нашей деятельности.

У каждого учителя свои педагогические находки, свои приемы, технологии, свой опыт. Я - не исключение! Но какими бы разными они не были,  есть то единое, без чего трудно рассчитывать на успех. Это осознание того, что урок – всегда поиск, творчество, импровизация. Без переживания, без взволнованности они немыслимы.

Символом веры, стойким убеждением человека является жизненное кредо. Кредо означает «верю». Во что я верю?  Я верю -  все дети талантливы! Дети талантливы почти в том же смысле, что и «природа». Педагогу надо только...

                      Наполнить жизнь ученика добром и красотой,

   Раскрыть и углубить его сознанье,

  Он в жизнь приходит не пустой – 

С потенциалом скрытых знаний.

      Из прошлых жизней он несёт с собой

         Способности, возможности, таланты,

  И мы должны с любовью, добротой

                                                                                    Помочь раскрыть, отшлифовать брильянты.

                                                                                                    Н. Комисаренко

    Мой долг в качестве  учителя вижу в создании ситуации успеха каждому своему ученику. Опыт моей работы подсказывает, что даже разовый успех влияет на психологическое состояние ребенка, окрыляет его. 

      Полет начинается с желания лететь! И его надо поддерживать.  «Ты можешь!» - говорю я ученику. «Он может!» - должен понимать коллектив. «Я могу!» - верит в себя ученик.

        Помочь школьнику обрести уверенность в своих силах на пути к достижению успеха – это моя задача. Но главная идея сформировать мотивацию обучающегося с учётом личностных качеств ученика,  предоставить каждому ребенку, опираясь на его способности, склонности, субъектный опыт, возможность реализовать себя в учебной деятельности.

       Личность ученика самоценна, и у каждого пришедшего на урок есть свой личный опыт, свое восприятие окружающего мира. Самое важное – признание самобытности и уникальности ученика. Педагогическая наука давно установила: «Обучать надо не всех, а каждого» Но как осуществить это, если в классе 25 учеников и каждый уникален по-своему? Я нашла ответ на этот вопрос: надо владеть современными педагогическими технологиями, уметь отбирать их эффективно и с наименьшими затратами сил использовать в системе учебных занятий.

           Как учитель биологии, я помогаю детям осознать непреходящую ценность природы, понять уникальность, неповторимость, незаменимость, красоту биологического вида, учу их понимать, что в природе все взаимосвязано. Приходя на урок, да и просто общаясь с детьми, я раскрываю им свое мироощущение, свою систему ценностей, отношение ко всему, что происходит вокруг, несу им то, что интересно мне. И это должно быть искренне.

      Народная мудрость гласит: мастер делает дело, дело делает мастера. Мастерство надо заботливо растить. Умение увлечь ученика своим предметом, как мне кажется, и есть педагогическое мастерство, к которому мы все стремимся.

           Есть одна важная заповедь: учитель до тех пор сохраняет свое право учить других, покуда он сам учится. Сидящие  в классе очень тонко чувствуют силу знаний и умений своего педагога. Чувствуют и реагируют. А потому я говорю себе: «Учитель, учись!»

 




Поиск
Календарь
«  Ноябрь 2024  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz

  • Copyright MyCorp © 2024
    Сделать бесплатный сайт с uCoz